воскресенье, 23 января 2011 г.

Этап?

Вот и четверть жизни прошла.
Но что-то маловато будет. Дом есть. Деревья посадил. Сын сам уже взрослый.
Что там на очереди?

суббота, 22 января 2011 г.

Год Учителя. Каким он стал.

На форуме Педсовет.Орг появилась картинка голосований по вопросу "Чем стал для вас год Учителя?". Интересная вещь.

Решил продублировать опрос. Основной аудиторией сайта являются учителя района и потому результаты отражают отношение к прошедшему году с их стороны (эдакий "глас народа" в рамках отдельно взятого района).
Вот опрос:


А вот результат:

  • Соответствовал заявленной тематике — 4% (4)
  • Прошёл замечательно. Учителя на самом деле зауважали — 2% (2)
  • Прошёл как обычный год — 11% (10)
  • А я ничего ни хорошего, ни плохого не ожидал... — 9%(8)
  • Обманул ожидания — 27% (24)
  • Прошёл только для галочки — 46% (41)
Итого:

  • 4%+2%=6%
  • 11%+9%=20%
  • 27%+46%=73%


С годом Учителя, учителя…

пятница, 21 января 2011 г.

И эти люди...

Есть в Москве учреждение с названием "Государственное образовательно учреждение Педагогическая академия". Занимается распространением опыта и обучением педсостава. Вот уже 80 лет занимаются этим делом.

суббота, 15 января 2011 г.

Поговорим с монитором

Сегодня на Педсовет.орг проходила зимняя школа ШИКК с темой «Как сделать, чтобы "Школить" или "Обучать" относилось не к нам». Для работы используется Moodle  в комплекте с системой Amvonet в качестве системы трансляции. Зарегистрировался. Проверил работоспособность (как обычно требуют установить самую последнюю версию flash-плейера - достало). Загрузился. Жду. Народ подтягивается. Пошёл процесс.

пятница, 7 января 2011 г.

Родом из детства


Читая Джером Брунер. Культура образования. Просвещение. 2006. ISBN: 5090141061 Стр.127)
Использовались фразы типа "Я обещаю, что  на твой день рождения будет ярко светить солнце". Было показано что маленькие дети не чувствуют нелепости подобного высказывания. Ведь для этого требуется произвести  достаточно сложные мысленные сопоставления. Обещание является осмысленным тогда, когда человек имеет реальную связь над событиями, о которых он говорит. В противном случае подобное заявление становится бессмысленным.
(из исследования Джанет Энсингтон)
К сожалению из контекста не совсем ясно кто произносит данную фразу - ребёнок или взрослый (источник недоступен). Потому посмотрим на оба варианта.

вторник, 4 января 2011 г.

Очередное déjà vu

Небольшая цитата из отчёта
Особое беспокойство вызывает факт скептицизма учителей в отношении проводимых реформ. Как можно объяснить этот крайне прискорбный факт? Всё дело, видимо, в том, что реформы исходили не снизу - от самого педагогического сообщества, а сверху - от законодателей и правительства. И по своему общему духу направлены они были не столько на обновление системы образования, а на усиление административного контроля. Центральным моментом стала разработка более строгих и стандартизованных процедур оценки знаний, уровня квалификации учителей и деятельности школ.
Ничего не напоминает?