пятница, 28 сентября 2012 г.

"Поединок" вокруг проекта закона о кощунстве

Урывками смотрел "Поединок" Соловьёва "Николай Сванидзе VS Максим Шевченко".

Иногда возникает ощущение что у людей проблема с логикой и знанием истории. Слова Соловьёва в конце передачи про то что "вот в 90-е года начался разгул демократии и вывалились пьянство, пошлость, убийства, прочие "приветы из 90-х" и тд и тп. И вот типа всё это из-за того что дали много свободы и именно вседозволенность либерализации была их чуть ли не главной причиной. Но ведь можно вспомнить слова иерархов церкви о том что как раз в те же самые времена началось возвращение церкви в общественную жизнь. И почему нельзя поставить это в один ряд причин проблем 90-х? Римская максима "после того не значит вследствие того". И вот про это как раз и забывают в такого рода спорах.

Что измеряется показателями?

    • ни один (!) из показателей нашей региональной системы оценки качества образования в действительности качество работы конкретной школы не отражает. Более того, эти показатели противоречат большинству современных инициатив, связанных с модернизацией образования. Например, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
    • Ключевые проблемы нашей системы образования — хронический дефицит пространств для публичного обсуждения профессиональным сообществом управленческих решений, а также недостаток механизмов обратной связи с властью. Почему так происходит? Учителя устали от отчётов, боятся высказаться, потеряли веру в здравый смысл начальства? Всё так. Но на власти рассчитывать давно не приходится.
    • Не будем питать иллюзий: пока профессионалы не научатся проявлять элементарную солидарность в отстаивании своей позиции, неумолимая логика бюрократического учёта «долей обучающихся» будет безраздельно господствовать в нашей новой школе.
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

четверг, 27 сентября 2012 г.

Защита чувств

Очередной бредовый закон обсуждаемый в госдуме. А если чуть включить мозг?
gruftie: Об уважении к чувствам верующих и неверующих
Немецкий писатель и философ Михаэль Шмидт-Саломон считает неправильным придавать слишком большое значение чувствам верующих.
Это выглядит как условный рефлекс: стоит религиозным фанатикам в очередной раз забраться на баррикады, как западные политики и журналисты уже тут-как-тут со своими требованиями уважения к религиозным чувствам
  • Слово "уважение" означает внимание и почтение по отношению к другой личности, её действиям и убеждениям. Для просвещенного современника это, бесспорно, само собой разумеется - уважать в другом человека. Но относится ли это также к любым убеждениям, проявляемым этим человеком? Определенно нет
  • Нет, за таким уважением обычно скрывается лишь невежество или трусость, воспетые в поговорках: "Уступает тот, кто умнее." Как часто это помогало глупости победить!
  • Абсурдность нынешних дебатов проявляется не в последнюю очередь в том, что уважения тебуют по отношению именно к людям, давно доказавшим, что им самим совершенно чуждо уважение к любому инакомыслию
  • Так что, упаси нас Бог от идеологии ложного уважения! И представить себе трудно, где бы мы были сегодня, если бы просветители прошлого проявляли больше уважения к религиозным чувствам. Быть может, в Европе до сих пор горели бы костры с еретиками и ведьмами

Сначала надо разобраться с объектом
Дневник Марата Гельмана -
почему я должен ввиду этого оскорбляться? Как можно вот эти мои убеждения задеть? Только разрушив, только доказав что они ложные. Но в этот момент я перестану быть верующим и тогда мои чувства перестанут быть чувствами верующего.

з.ы. Может Речь идет не о чувствах верующего, а о разрушении сакрального пространства. О нарушении табу традиционного сознания. Тогда надо определить именно сакральные территории. Табуированные зоны. Ну там особый статус мест и событий. Церквей, памятных мемориалов.

Коммент №1 к Марату Гельману в "Снобе": Катерина Мурашова
Разумно, Марат. Пометить на гугловских картах все мечети, синагоги, кирхи, языческие священные рощи и древние волшебные источники. Подводишь курсор к объекту и тут же тебе высвечивается "правила использования" ("снять обувь" "надеть платок" "не плевать в воду" и т.д.), а также мера административной и духовной ответственности за их нарушение ("штраф 5 тугриков" "ухудшение кармы на 11.5 процентов") . Думаю, можно подать проект на грант в ЮНЕСКО (снижение международной напряженности путем... ) и даже запатентовать идею. Но получится ли? :)
Коммент №2
"Государственная дума" и "здравый смысл", это те два словосочетания, которые, на законодательном уровне, необходимо запретить употреблять в одном предложении.

Симметрично жж наблюдателя - наблюДаю за миром, чтобы он оставался прекрасным :) - Закон об оскорблении чувств НЕверующих. Проект
1. Российская Федерация является светским государством, в котором проживают миллионы неверующих, которым Конституцией гарантировано право остваться таковыми. Поэтому любое открытое и публичное проведение религиозных обрядов и других проявлений оскорбляет чувства миллионов неверующих граждан
Интересно как в условиях принятия подобного закона будет возможность показать что не всё хорошо. Зачастую сами деятели дают повод для оскорбления Атака на РПЦ идет...
Атака на РПЦ идет просто невиданными каким-то темпами, с огромным размахом. Ее возглавляет лично патриарх Кирилл

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.


среда, 26 сентября 2012 г.

Инструменты для скринкастов

Постоянно требуется показать что же происходит на экране в тот или иной момент. Небольшая подборка инструментов для этого
В основном онлайновые инструменты что и понятно в условиях ухода в "облака" :)
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

вторник, 25 сентября 2012 г.

Проблемы ЭЖ

    • К сожалению, внутренняя потребность в использовании ЭЖ вызрела у незначительной части образовательных учреждений. Подавляющее большинство вынуждено вводить ЭЖ под давлением органов управления, озабоченных приближением сроков реализации госуслуг.
    • по поручению Совета при Президенте, данному в декабре 2010 года. 15.2.2012 документы были разосланы в регионы с письмом №АП-147/07
    • прежде всего, письмо подразумевает право отказа от бумажного журнала
    • Во многих регионах нарушаются не только указанные в письме условия, но и действующее законодательство.
      • Популярность централизованных систем связана с рядом объективных и субъективных причин.  К субъективным следует отнести  
        • административное давление органов управления
        • нежелание разворачивать в школе информационные системы, если можно обойтись использованием внешней системы по каналу связи
        • понимание логики функционирования централизованных систем неспециалистами как наиболее упрощенного подхода с технической точки зрения

Как я знаю материалы Михаила Кушнира читают люди из МОН. Интересно насколько возможна с их стороны "работы над ошибками"? Ведь здесь допущены стандартные ошибки "министерских", а впереди ещё не один и не два законотворческих акта (вот ближайшее: обсуждение "Закона об образовании")

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

среда, 19 сентября 2012 г.

Должностные инструкции

Небольшая выборка должностных инструкций с сайта work.ua.
Учитываем что сайт украинский и подготовленный документ проверяем на соответствие росийскому закнодательству

воскресенье, 16 сентября 2012 г.

ЭЖ и права ребёнка

  • ЭЖ как нарушение Privacy ребёнка. Наверное я тоже что-то не понимаю - в чём нарушение-то? Всё, по-моему, честно: ты рискнул, не выучив задание, и потратив время на что-то иное. Но вот попался на невученном материале. Не выучил, облажался - получи. И не нужен временной лаг - в этом случае не будет накапливаться непонимание. Я конечно могу быть не в курсе самых последних изысканий, но в естественно-научном цикле каждый последующий материал основывается на предыдущем. И невыученный ранее материал (а уж если "повезло" и не спросили, тем более) не даст в полной мере понимания последующего материал. Кстати, отсюда вытекает и большая нагрузка - трудно нечто сделать быстро когда не понимаешь связей, внутренней структуры
    • По поводу электронных журналов есть большое сомнение. Ребенок лишается важной зоны прайвиси. Известно, что все уроки сделать нельзя, которые задают. Физически. Да и не нужно, потому что задают в сумме кучу ерунды. Ребенок вполне может на что-то забить, спросят-не спросят. Не спросили -- пролетел, спросили -- получил неуд. Может, его карандашом ставят. Может, его исправить можно через три дня. Вот зачем во все это немедленно, в тот же час, срочной смской посвящать родителей? Дайте ребенку больший временной лаг
    • Хотите электронный журнал -- отмените бумажный, тогда и врать не надо, и работать по заполнению дважды. И выставляйте в него оценки раз в неделю, раз в десять дней. И пусть там можно будет поставить "два" карандашом -- с правом пересдачи.
    • pascendi wrote:
      15 Сент, 2012 14:22 (местное)
      В 60-е годы оценку ставили в дневник, который был доступен родителям в тот же день. Никакого временного лага. И ничего, выучивались как-то.

суббота, 15 сентября 2012 г.

Уровень обучения и уровень требований

  • tags: 2PS-Edu
    • Вербализм в программах подготовки, завышенное количество горловых часов и гораздо меньше производственной практики, проектной, исследовательской работы и вообще всего того, что формирует самостоятельность мышления. Проблема не в учащихся: не они виноваты в том, что их так учат. В этом виновата вся система организации учебного процесса
    • Выход сложный. Необходимо переучивать педагогов. А также менять методики, стандартные программы, баланс разных форм обучения в структуре учебного плана
    • гигантский парадокс: уровень промышленности в среднем таков, что для тех, кто находится в самой высокой зоне по образованию, он слишком низкий, а для тех, кто находится в низкой зоне, он высокий
    • сегодня средний уровень требований в промышленности достаточно высок. Человек должен обязательно владеть иностранным языком, лучше двумя, информационными технологиями, свободно ориентироваться в поисковых системах, работать с современным станочным парком. Кроме того, он должен уметь участвовать в коммуникации, если нужно — в кружках качества, в групповой работе. К тому, что вы называете средним уровнем, в общем, довольно серьёзный набор требований. Задумайтесь, сегодня выпускник ПТУ в Швейцарии или Германии владеет этими технологиями лучше, чем многие наши выпускники вузов

пятница, 14 сентября 2012 г.

Помнят всё...

    • Если Вы безответственны, то ваше поведение в социальных сетях может нанести вред как личной, так и профессиональной сфере. Это правило касается не только взрослых людей, но и подростков, устраивающихся на работу

четверг, 13 сентября 2012 г.

Каптерев: Уметь задавать интересные вопросы

OZON.ru - Книги | Slide:ology. Искусство создания выдающихся презентаций | Нэнси Дуарте | Slide:ology: The Art and Science of Creating Great Presentation | ISBN 978-5-91657-241-4
    • Работу над презентацией вы наверняка начинаете так: открываете PowerPoint и начинаете лепить вступление. И совершаете одну из главных ошибок – начинать нужно с финального кадра!
    • Приемам нужно следовать ради смысла, ради эффекта, а не ради того, чтобы просто выполнить какой-то прием
    • Успех презентации на 90% зависит от того, умеете ли вы задавать интересные вопросы. В первую очередь вопрос интересные вам – потому что если это не будет интересно вам, то не зацепит никого. Во-вторых, конечно, вопросы должны быть интересны публике
    • При подготовке презентации действует тот же принцип – поймите сначала, что нужно вам.
    • Делать такую презентацию нужно с финального кадра, в котором размещается информация о цене. Эта цена не всегда выражается в деньгах, но у любого решения есть цена. Даже если вы «продаете» не товар, а идеи — вы все равно что-то продаете. В этом плане многие презентации сделаны неправильно – они просто ничем не заканчиваютс
    • Я думаю, что в большинстве презентаций фундамент – это интерес. Если люди не заинтересованы, то им скучно, они засыпают. Дальше не важно, убедительны вы или нет
    • Пока у вас в голове нет четкой схемы, презентаций не получится. Сначала нужно пририсовать общую схему и сделать последний слайд, то есть сформулировать цель и «мораль» презентации, которая поможет понять, зачем вы ее вообще делаете
    • Лучший способ произвести хорошее первое впечатление — это понимать, зачем вы на сцене




среда, 5 сентября 2012 г.

С новым годом

Очередная дата в нашем государстве - начало нового учебного года.
Именно в эти дни вспоминают про образование, учеников и школы. СМИ заполнены материалами, привязанными к дате, отчёты, очередные умные слова и богатые обещания с высоких трибун.