пятница, 30 ноября 2012 г.

Сетевой улов 11/30/2012

    • Осталась только выставочная часть: презентации, всякие конференции, потому что учителям это нравится. Для них это какой-то бонус
    • Образование — очень консервативная область, она воспроизводит то, что уже безусловно
    • идея одновозрастного класса невалидна. И можно перемешать детей в классе
    • Ну нельзя математику и, например, химию преподавать в одинаковом пространстве!
    • педагогика — это не призвание, это не творчество. Это просто надо уметь делать
    • Давайте вахтовым методом там детей учить. Почему-то мы нефть добываем вахтовым методом. Давайте хороших педагогов туда посылать. Поехал на месяц, прочитал весь курс физики
    • Все расползлось, все креолизировано. Я раньше, встречая восемнадцатилетнего юнца, знала, как к нему обратиться, что ему сказать, например чтобы он не писал в лифте, извините. А сегодня я смотрю, на какой машине он ездит, — и, глядишь, он мне начнет советы давать. То есть я должна всякий раз заново выстроить коммуникацию, которая раньше строилась автоматически.
    • Раньше ребенок жил той же жизнью, что и взрослый, только с лагом в двадцать или тридцать лет
    • Сейчас я ему ничего сказать не могу, потому что он живет в другой жизни. И никакого моего продолжения в этом смысле нет, бессмертия нет — я ухожу навсегда
    • надо быть честны

воскресенье, 18 ноября 2012 г.

Мотивировка

Сидели говорили про сетевизацию школ. Что сделано. О планах на будущее. Возможных решениях. Вышли на разговор беспроводной сети в школе и мотирвировке обучения.
И вот тут прошла пара мыслей:
- в школе нет средств на развитие радиосети, а у учеников есть желание выходить в Сеть со своих мобильных  устройств. Предложение: "Вы обходите школьный фильтр, делаете скриншоты и объясняете метод обхода. В ответ получаете установленную точку доступа в школе". Пока точка доступа лежит дома :)
- в другой школе есть установленные точки доступа. Точки паролированы. Но пароль выкладывается на внутреннем сайт школы. В чём цимус? Так пароль выклаыдвается не просто в открытом виде, а в виде некого вопроса, задачи, ответом на который и является пароль к беспроводной точке доступа (например "Сегодня пароль число Пи с точностью до 8знаков").

Вот такие вот хинты :)

среда, 7 ноября 2012 г.

Сетевой улов 11/07/2012

  • "Сегодня сотни научных журналов публикуются под этими лицензиями, позволяющими свободно использовать результаты научных исследований и в то же время онитщательно охраняют права творца, требуя безусловной атрибуции каждого произведения. По некоторым оценкам, сегодня более 10% всех выпускаемых в мире научных журналов применяют лицензии CreativeCommons. Правовые инструменты CreativeCommons также могут использоваться для того, чтобы сделать доступными данные и базы данных во многих научных дисциплинах – от энергетики до исследования геномов, полярных исследований или библиометрических данных. "

    tags: 2PS-Edu Copyleft

    • В июле текущего года Правительство Великобритании открыто заявило о том, что оно готово принять рекомендации Рабочей группы по проекту «Открытый доступ к публикуемым научным исследованиям»
    • В рамках программы, содержащейся в данном докладе, предполагается: 

       1. Осуществление единой политики в отношении доступа к научным публикациям. 

       2. Публикация научных исследований в открытом доступе. 

       3. Развитие лицензионных соглашений для более легкого доступа для публикации научных статей в научных журналах. 

       4. Развитие единой базы данных научных исследований.

    • новый открытый доступ к публикациям будет действовать для всех научных статей, представленных к финансированию с 1 апреля 2013 Исследовательским советом.
    • Для ученого, как правило, гораздо важнее обнародовать результаты своих усилийи зафиксировать свой приоритет как первооткрывателя, чем извлечь прибыль от опубликованной статьи. Культура научной работы подразумевала свободный обмен знаниями и доступ к результатам исследований
    • В научном сообществетакже ширится понимание того, что не только статьи, но и данные, полученные в ходе научных исследований, должны находиться в свободном доступе и служить всем

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

понедельник, 5 ноября 2012 г.

"Должна. Должна..."

  • - А зачем это было нужно богу, чтобы Абрахам убил своего сына?- Бог хотел проверить, как сильно едан ему Абрахам. И пастор Бринк сегодня в своей проповеди сказал нам: "Мы все должны быть готовы отдать богу самое дорогое, самое любимое..." Не дергай себя за ухо - воспитанные дети так не делают! Сложи руки на коленях.Я молчу. Я думаю. Потом говорю с железной уверенностью:- Никогда в жизни мой папа не связал бы мне руки и ноги, как жертвенному животному, чтобы убить меня! И мама тоже никогда!- Твои родители, Альхен, не очень верят в бога... Но ты должна верить! Должна!"Должна, должна"... Как я могу верить в него, когда он такой ужасный! На картинке в молитвеннике у фрейлейн Цецильхен бог нарисован сидящим посреди облаков, и бородища у него похожа на взбитые сливки: белая, густая, пышная. Глаза у этого бога пронзительные и злые.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.