Сетевой улов (weekly)

• Цитаты из книг ОШО: Сомнения, Вера

  tags: edu education

  • Если вы верите, нет нужды в эксперименте. Поэтому всякий, кто не хочет рисковать ничем, у кого нет разума для поиска – любая посредственность, – обязан верить. Верят только посредственности. Чем больше их глупость, тем больше их вера. Чем больше их посредственность, тем сильнее их фанатизм. 
    
            Верьте, и вы никогда не найдёте, а всё, что вы найдёте, будет не чем иным, как проекцией вашей собственной веры, – оно не будет истиной. 
    
            А сомневаться – одна из самых драгоценных вещей в жизни, поскольку, если вы не сомневаетесь, вы не открываете
  • Всё, что достигла наука за триста лет, всё это – благодаря сомнению. А за десять тысяч лет религия не достигла ничего – из-за веры
  • Не пытайтесь никому навязывать свою помощь, пока он может справиться сам по себе. Не заставляйте никого смотреть вашими глазами, когда у него есть свои глаза. И по крайней мере, пожалуйста, не закрывайте его глаз своими очками; у вас другие диоптрии. Вы сделаете этого человека слепым. Вы нарушите его зрение
  • Только слепые люди верят в свет. Те, у кого есть глаза... они не верят в свет; они просто видят его

• Цитаты из книг ОШО: Религия

  Идеалы всё портят. Раз вы имеете идеал, который нужно достигнуть, то вы никогда не будете в покое, вы никогда не будете дома, вы никогда не будете удовлетворены. Неудовлетворенность следует за идеалами как тень, и чем больше вы не удовлетворены собой, тем более невозможным становится достичь идеала: это порочный круг. Если же вы не недовольны собой, если вы принимаете себя таким, каков вы есть, то идеала можно достичь немедленно. И я подчеркиваю слово "немедленно": без какой-либо временной задержки, непосредственно в данный момент, здесь и сейчас вы можете осознать, что вы совершенны; это не есть нечто, что должно быть достигнуто в будущем, это то, что вы всегда носили с собой. Совершенство заложено в вашей природе – вы совершенны.

  tags: edu education Религия

  • Подлинная религия утверждает, что вы уже совершенны, что вам не надо такими становиться. Вы не можете быть несовершенным, потому что то, что идёт от Бога, не может быть несовершенным. Если Бог создал мир, то как он может быть несовершенным? И если вы произошли от Бога, то как вы можете быть несовершенным?  
    
            Принимайте себя таким, каким вы являетесь, и принимайте всецело, безусловно. Вы такой, каким Бог хотел видеть вас – в точности такой. Именно таким вы нужны здесь в данный момент
  • Хорошо и плохо – это не вечные понятия. В один момент что-то хорошо, в следующий момент это не хорошо. Что-то хорошо в одном контексте, а в другом контексте это может стать своей прямой противоположностью
  • Почему религии наставляют вас против ваших естественных инстинктов? По простой причине – чтобы привить вам чувство вины
  • Если не возбудить в человеке чувства вины, его невозможно поработить психологически. Невозможно заключить его в тюрьму определённой идеологии, определённой системы веры.
  • Но когда в уме человека создано чувство вины, тем самым у него забирается вся смелость. В нём уничтожается всё рискованное. В нём подавляется всякая возможность быть когда-либо индивидуальным по-своему
  • Пожалуйста, запомните одно: другие могут наложить на вас оковы, но никто не сможет спасти вас.  
    
            Только вы сами можете спасти себя – и только лишь одним путём: запретив другим сковывать вас, налагать на вас всё более и более тяжелые цепи, воздвигать вокруг вас все более и более высокие стены.  
    
            Вы – мессии для самих себя, вы сами – своё спасение

• Цитаты из книг ОШО: Страх

  Жизнь требует великой смелости. Трусливые только прозябают, они не живут, потому что вся их жизнь пропитана страхом, а жизнь, в которой так много страха, хуже, чем смерть. Они живут в своего рода паранойе, они всего боятся; и не только реальных вещей, нереального они боятся тоже. Они боятся ада, они боятся приведений, они боятся Бога. Они боятся тысячи и одной вещи, которые они или другие, такие же, как они сами же и придумывают. Страха накапливается так много, что жить становится невозможно

  tags: edu education

  • Вы задумывались, что и государство, и религия, – два могущественных института, – давят в вас животное начало при помощи страха? Они не пытаются трансформировать это животное начало. Если тебя поймают, то государство посадит тебя в наказание за решётку. Если тебя не поймают, то религия обречёт тебя после смерти на вечные страдания в аду
  • Если люди становятся лучше, им необходимо улучшенное государство, им необходима улучшенная религия. А если люди становятся совершенными, им не нужно государство и не нужна религия. Они сами себе государство и сами себе религия
  • Вы не угодны самим себе, не угодны людям, с которыми живёте: будете ли вы угодны Богу?  
    
            Бог уже принимает вас, вот почему вы существуете. Иначе вас не было бы
  • Люди верят в бессмертие души не потому, что знают, но потому, что боятся. Чем трусливее человек, тем вероятнее, что он верит в бессмертие души - не потому, что он религиозен; он просто трус. Верование в бессмертие души не имеет ничего общего с религией
  • Если вы движетесь к высотам, внутри будет любовь, а вокруг – вечность. Не будет никакого страха – его не может быть, так как вас нельзя разрушить, вы неразрушимы. Нет никакой возможности вашей смерти вы – бессмертны

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Пожелание выпускникам: "Не возвращайтесь"

Мысли после выпускного вечера (выпускались воспитанники Яхромской школы-интерната)

Nikolai Belonogov
Присутствовали на выпускном. Эмоций и впечатлений масса, все не опишешь. Девчонки обревелись, воспитали обревелись. Запомнилась завершающая песня выпускников в которой в припеве были слова, что мы еще вернемся. По статистике они возвращаются, чтобы сдать собственных детей. Как хочется, чтобы этого не произошло, надеюсь на это. Это и будет настоящей оценкой нашей работы. Не возвращайтесь!

К чему бы это я привёл здесь эту цитату? А вот к чему. Есть в Дмитровском районе в городе Яхрома студия "стАРТ".

Мы — Центр творческого развития «стАРТ», несколько людей — преподавателей, специалистов и волонтеров, которые хотят сделать жизнь наших детей, оставшихся без родительской ласки и отрезанных от большого мира — немного полнее и радостней. Наши дети — это дети-сироты и инвалиды, живущие в Дмитровском районе Московской области,  которые (мы в этом уверены) могут стать полноценными и счастливыми людьми

Занимались ребята своим делом. Никому, казалось бы, не мешали. Восстановили (именно восстановили) помещение под место для проведения занятий. Совсем рядом от них Яхромская школа-интернат VIII типа. Начали на постоянной основе проводить занятия. Приходили оттуда ребята в "стАРТ". Приходили домашние дети. Привозили ребят из Дмитрова. Учились они через рисование, лепку искать, выражать себя. Организовывались экскурсии (одна из последних поездка в московский Планетарий).
Но вот пришла беда откуда не ждали. Помещение хорошее. Понравилось приближённым к власти. И началось: "А кто вы такие? А чем вы тут занимаетесь? А программа у вас согласована? А деньги откуда?" и тд и тп. В общем, стандартная русская народная сказка "Была у зайчика избушка лубяная…" на современный лад :(
Ладно не помогаете (народ уже научается жить мимо государства). Так хоть не мешайте делать дело. Поротивно аж жуть :(

Ночь в музее. 2012

Вот уже и год прошёл с предыдущей "ночи в музее". И вот опять ночь. Но теперь это "Истории любви былинного города…"

А ведь в этом году 90 лет пионерской организации Советского Союза. Как бы замечательно уместны были здесь организаторы прошлогодней "ночи" с их пионерской атрибутикой "Мир. Фото. Май" :)

Небольшая подборка записей вебинаров на COMDI

Бизнес направленность, но достаточно много универсальных идей, методов.

• Создание презентации, которая работает 
• Практические рекомендации для ведущих вебинаров
• Как проводить онлайн-семинары, которые по качеству не будут уступать очным? 
• Девять стратегий: как сделать ваш вебинар зажигательным

Библионочь-2012

Ночные посиделки набирают популярность. Вот и в Дмитрове решили устроить "Ночь в библиотеке" (со своей заметкой я наверное самый последний из тех кто захотел что-то написать про ночь :).
Правда проходила библионочь в Дмитрове почти через неделю после всероссийской. С одной стороны это наверное здорово - есть возможность хоть как-то учесть опыт своих коллег (вот с внедрением в подготовленную программу за такой короткий срок уже проблема). Но с другой стороны - всегда будут сравнивать "А вот там было так. А там - эдак". Т.ч. даже и не знаешь что лучше.

Сетевой улов (weekly)

• С.Буланов: интернет - такой же инструмент для учителя, как доска или мел | Аналитика и комментарии | Лента новостей "РИА Новости"

  tags: edu education

  • - Как влияет то, что учитель использует интернет в профессиональной деятельности, на качество образования, которое он дает ученикам?

     

    - Точно так же можно спросить, как влияет на качество использование доски или мела. Интернет - это всего лишь инструмент, и всё зависит от того, как учитель его применяет и для чего

  • Если вебинар - это трансляция «говорящих голов», то это дань моде, и она скоро сойдет на нет. Нет необходимости читать лекции в режиме реального времени - лучше записать лектора, вырезать все его «эканья» и «меканья» и выложить отредактированную, хорошую лекцию в интернет
  • Вебинар будет эффективен  только в том случае, если будет активная обратная связь, а активной она будет, если педагог - хороший тренер, он понимает, как вызвать отклик аудитории
  • Вот посмотрите: в центре образования «Царицыно» - одной из лучших школ России, школе Рачевского, - перед входом вывеска. Не ручаюсь за точность цитаты, но ее содержание - «Мы надеемся, что обучение в нашей школе не помешает вашему образованию». И это очень правильная позиция! А во многих школах России на стендах написано совершенно иное: «Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени». И это всё в одной стране, в одной системе образования!
  • главная задача сегодняшнего учителя - развивать критическое мышление детей, научить их думать и быть готовыми к активной деятельности.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

КПД школьной техники

Просматривая логи на сервере можно много сказать о жизни.
Вот например. В школу почти полгода назад завезены 4 мобильных класса (12ученических компьютеров + 1 учительский компьютер + интерактивная доска + микроскопы, системы сбора информации с датчиками + что-то ещё). Всё упаковано в красивый металлический ящик на колёсиках. Откидываем где-то месяц-полтора на освоение, подключение всего этого добра. Остаётся где-то 4 месяца на продуктивное использование. Смотрим логи. За это время ни один ученический компьютер не вышел в сеть (радиосеть настроена и работает). Соответственно и не включался. Учительские компьютеры были включены общей продолжительностью менее 3-х недель (это ВСЕ ЧЕТЫРЕ компьютера. Кто-то больше, кто-то меньше…).

Много ноне  говорят об ИКТизации школ. Тратятся бешенные деньги (государством, родителями, самими учителями). В школы закидывают тонны оборудования.  И? И опаньки…

Я всегда говорил что сисадмин в конторе очень опасный человек. А знающий и умеющий - опасен вдвойне :)

Сетевой улов (weekly)

• Практическое задание для электронного курса

  Карта курса. К ней от слушателей ожидания по темам курса. + пост опрос/дополнение
  Интересно сможет ли сработать на среднестатистических учениках? Или это только для мотивированных?

  tags: edu education

• "Вести образования"

  налог за право быть неучем
  
  Придумали ФГОС? Прекрасно! Сказали, что на его освоение выделяют Х рублей? Тоже спасибо! Заявите контрольные точки - и всё! Освоил стандарт за выделенные деньги (или часть стандарта за соответствующую часть денег) - молодец, всё остальное гос-во не касается. Не освоил - изволь вернут все деньги, или частично. Да-да, Вы не ослышались - вернуть гос-ву!! Только, пожалуйста, без стенаний о социальном расслоении и т.п. И - всё!!! Остальное - на откуп самого человека! Смог освоить стандарт за половину выделенных денег, молодец, на остальную половину сможешь получить нечто, что выше стандарта. Не смог освоить - долговая яма. Если хотите - это налог за право быть неучем! 

  tags: edu education

• olgapisaryk: Истинное предназначение школ

  перевод интервью Джона Тейлора Гатто шведскому журналисту и в прошлом учителю, автору книги   "Sluta skolan!", Леннарту Могрену.
  (Одна из книг Гатто "Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя" http://lib.rus.ec/b/139326 )
  Из комментов.
  however: школа, особенно "полного дня" - это в самом деле форма усыновления. Причем какими бы сомнительными качествами ни обладали "вторые мамы" (и иногда "папы"), родители заранее согласны передавать им своих детей на воспитание.
  kassidi: Я бы уточнил. Школа в ее старом, "допрусском" виде - это место, куда ребенка свободно отдавали родители, выбор семьи. И поэтому она не была формой усыновления, а скорее - представителем семьи, ее продолжением, продолжением ее ценностей. А вот обязательная школа - да, это именно вырывание ребенка из семьи в пользу "государства-усыновителя".

  tags: edu education

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Сетевой улов (weekly)

• FAQ по лицензированию Windows ПК - TechNet Blogs

  Немного старенький (2008г.) FAQ по лицензированию MS Windows с примерами лицензий и признаков лицензирования

  tags: Windows Лицензирование edu education

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

О глазах

Читал о городском семинаре «Блог в педагогической практике» в 548 школе Красносельского района Санкт-Петербурга и так мне было завидно. Вспоминались встречи на Intel-конференциях, поездки в школы и встречи с "живой лентой". Комментарий Елены Ворониной к этой заметке выражает и мои впечатления от подобных встреч:

Сегодня директор моей школы ревностно меня расспрашивала про хорошую школу:
— И чем же она хороша?
— Понимаете, увидела столько людей, у которых глаза горят! И не за бумажку, а потому что им так хочется.
— Сколько Вам нужно времени, чтобы у наших тоже глаза загорелись?

В конце прошлого года на сайте методцентра началась активность в размещении материалов учителей. Обрадовался. Захотел помочь в размещении материалов. Каждую субботу ждал прихода будущих авторов. Но приходили и приносили материал для сайта. И не более того.

Мне популярно разъяснили порядок аттестации и балльную систему за публикации. И потому я начал спрашивать "Оно надо вам для баллов или готовы, будете размещать свои материалы в будущем? Если надо для будущего, то я расскажу как это делать. Если для баллов, то давайте ваш материал и идите". За более чем два месяца - ни одного объяснения не потребовалось :(

И потому я завидую той школе где директор говорит "Сколько Вам нужно времени, чтобы у наших тоже глаза загорелись?"