понедельник, 27 мая 2019 г.

Сетикет?

Иногда в почте попадаются интересные письма с точки зрения оформления.
Например вот такие

В первом столбце почтовой программы, как правило, указывается отправитель письма (к тому же если мне интересно узнать от кого, то я могу посмотреть инфу о письме). Но есть любители, к-рые дополнительно указывают что это письмо именно от них. Причём часто это письмо не от них, а просто форвард от другого автора.
Почему? Неужто им так нравится вид их фамилии?

вторник, 7 мая 2019 г.

вторник, 30 апреля 2019 г.

Сетевой улов 04/30/2019

  • Полезная штука для работающих с формулами - выделенная формула переводится в LaTeX-формат, гоовый к вставке в документ

    tags: 2PS-Edu

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

пятница, 26 апреля 2019 г.

Самостоятельность детей. Нужна? Какая?

Анатолий Шперх "Почему мы не хотим, чтобы дети наши были самостоятельными?"
Все мы хотим, чтобы...
Самостоятельность, результаты которой мы знаем заранее. Помните, у Генри Форда: «Вы можете выбрать автомобиль любого цвета при условии, что этот цвет – черный»?
«Ты должен быть абсолютно самостоятелен в решении, но решение должно быть такое!»
Такой самостоятельности мы не боимся. Такую самостоятельность мы приветствуем. «Ты можешь выбрать автомобиль любого цвета!» Правда, в наличии у нас только черные.
Самостоятельность – это когда подросток идет по ковровой дорожке, расстеленной взрослыми. «Душа моя Павел, держись таких правил...»
Ты абсолютно свободен в выборе. При условии, что не сделаешь ни шага в сторону с этой ковровой дорожки.
Хочешь в сторону? Пожалуйста. Один шаг, вернее, полшага. Ты же абсолютно свободен – в пределах дорожки.
Часто слышу от сторонников стандартного "Сначала вырасти/выучись, а потом уж проявляй свою самость". НО ведь таким образом мы как бы отказываем человеку в его праве на жизнь - пока он не "выучится" он не человек, а некая личинка, зародыш. А потом удивляемся срывам.
"Но как же можно? Если ему дать полную свободу он же такого накосячит...." Да. Может накосячить, но это произойдёт если встать в позицию "Ах, ты хотел самостоятельнои? Вот тебе. Однако меня не спрашивай ни о чём, я умываю руки". Это вариант. Но мобыть не надо из крайности в крайность бросаться? До какого-то момента на розетки устанавливаются механизмы препятствующие доступу ребёнка. А потом "Да. Ты можешь сунуть пальцы в розетку, но вот посмотри фотографии на последствия такого действа. Оно тебе надо?". Это конечно же требует от участников больше времени по сравнению с политикой "сдачи в камеру хранения на время учёбы".

понедельник, 11 марта 2019 г.

Сетевой улов 03/11/2019

  • "Генератор сюжета С помощью «Литературного таро» вы сможете нажатием одной кнопки сконструировать трехактный драматический сюжет, который сегодня считается общепризнанным форматом для жанровой литературы, кинодраматургии и сценариев игр. Если какие-то ключевые пункты в получившемся сюжете покажутся вам плохо совместимыми между собой, отдельные карты можно переиграть, закрыв их и нажав на кнопку «перегенерировать». В «Литературном таро» сюжет строится по следующей схеме: 1. Экспозиция • Тема • Антагонист • Заряженное ружье 2. Акт I • Завязка • Препятствие • Перипетия «К счастью» 3. Акт II • Ход антагониста • Действие героя • «От счастья к несчастью» 4. Акт III • Последняя капля • Решающий выбор (месседж) • Развязка"

    tags: 2PS-Edu

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

суббота, 12 января 2019 г.

Левша в российском образовании

В дискуссиях о российском образовании часто упоминается "А вот в такой-то международной олимпиаде призёрами стали наши ученики" и на основе этих побед далее идёт вывод "Наше образование лучшее и все эти новаторы - недоучки (хорошо хоть не враги народа)". Но при этом почему-то забывают что своё мнение они высказывают не в отечественной сети, тексты набирают при помощи не отечественных устройств и тд и тп.
Да. Есть призёры. Есть уникальные люди. Но вот они "благодаря" или "вопреки"?
И даже если "благодаря", то достаточна ли роль личности в истории без поддержки ширнармасс?
Вспомним нашего персонажа - Левшу. Вот уж весь из себя победитель WorldSkills International. И какова его судьба? А судьба его навыков, придумок? Одна блоха - это много или мало? Где ученики? Где блохоферма? А блохотракты, по которым несутся грузовые блохопоезда?
Призёры- это хорошо. они показывают возможности (это как спорт больших достижений). Но за ними должны идти внедренцы, к-рые могут оценить потенциал "блохи" и найти им применение здесь и сейчас.