Прошёл конкурс «Династия Романовых: России слава, гордость и любовь…» Условия конкурса.
Неоднозначный для меня конкурс с неоднозначным (опять же для меня) события.
Вот такие цели конкурса, которые предполагается достичь в его рамках:
Претенденты в номинации “Сайты”
Сайты на ucoz - стандартные фишки и стандартный рекламный баннер :( , к-рый здорово портит общее впечатление от работ. Я знаю что его можно снять, но для конкурсной работы это скорей всего не прокатило - дольше было переписываться с техподдержкой. Поэтом у смиримся :(
Наверное имеет смысл организаторам на будущее рассмотреть вопрос о возможности предоставлять для размещения сайтов единой площадки чтобы участники находились в стандартных условиях.
Я ведь не зря вынес в этот документ цитату из положения о целях конкурса :)
Мобыть я и не совсем проникся темой конкурса, но чисто информационные сайты с материалами, просто включённые в контент сайта, не совсем соответствуют целям конкурса. Ну не понимаю я как чтение справочника, статьи энциклопедии, может воспитать во мне “чувства национальной гордости и достоинства”. Ну это примерно как сцену ранения Андрея под Аустерлицем в "Войне и мире" дать языком коронёра, а потом спрашивать какие нравственные искания ты увидел.
Наверное все очень зациклились на магической цифре “400” и появилось желание охватить весь период правления. Единственный участник, команда из 10 школы, в своей презентации остановилась на частном случае из 400-летней истории Романовых - истории любви Александры Фёдоровны и Николая II и это сразу заиграло.
“Женщины династии России”. Казалось бы очень “хлебная” тема, вокруг которой можно было бы столько всего накрутить…. Но стандартный взгляд - “правительницы”. А ведь они были не просто функциональными придатками государства. Это были люди, со своими чувствами, идеями (см. про вышеупомянутую презентацию). К тому же необязательно рассматривать исключительно женщин-правительниц. Разве другие женщины рода Романовых не достойны интереса?
Никто из участников конкурса (не только среди авторов сайтов) не рассматривал представителей династии после 17года. А жаль. Ведь это был очень интересный и трагический период в истории Романовых. Правда здесь наверное общая беда изучения истории в школе - “История есть череда царей, правителей. Если ты не у руля, то тебя нет в школьной истории”
Два сайта “Истоки России”. Но на сайтах мы видим стандартное древо династии от возникновения до ухода. А ведь из названия ожидалось знакомство именно с истоками - “откуда есть, пошла земля русская” :)
Общее замечание по сайтам - некоторая небрежность в работе с изображениями
Особенно видно на примере сменяемого изображения на сайте http://Romanov-400.zz.mu/ - искажение пропорций изображения. Ну не верю я что авторы не увидели этого. Не разобрались в причине искажения. Возможно. Но зачем оставлять в таком виде? Пофигизм?
Другая общая беда по работе с изображением - неиспользование возможности указания обтекания текстом вставленного изображения. Мелочь, а общее впечатление от страницы сайта при этом значительно лучше (более плотный текст).
И стандартная вещь - на русском мы правила соблюдаем, а на математике нет “Ведь это же математика”. Раздел “Видеорпортажи”. Непонятки, однако. Значение слова “репортаж” - Сообщение или рассказ о текущих событиях, комментарий к происходящему (в печати, по телевидению, радио). Ну какие же это текущие события?
В общем, наверное мне никогда не принять участие в жюри по оцениванию конкурсных работ - я не понимаю целей этих конкурсов, что должно быть на выходе. Хорошие слова "Выделить одарённых детей". Правильные слова. Осталось понять кто же выделится…
Неоднозначный для меня конкурс с неоднозначным (опять же для меня) события.
Вот такие цели конкурса, которые предполагается достичь в его рамках:
Не верю. Не верю я в столь высокие цели, решаемые в рамках конкурса. Правда это мои личные заморочки.
- Формирование у молодежи чувства национальной гордости и достоинства, укрепление связи поколений
- Формирование патриотических чувств и сознания молодого поколения на основе исторических ценностей
- Формирование у детей и юношества постоянного устойчивого интереса к изучению истории России и Дмитровского края
- Приобщение подрастающего поколения к истокам русской культуры
- Выявление творческого потенциала молодых талантов в сфере визуальных коммуникаций
Претенденты в номинации “Сайты”
- “Романовы – 3 века Российской истории” http://400let-romanov2.ucoz.ru/
- “Династия Романовых. Истоки России” http://proromanovykh.ucoz.net/
- “Династия Романовых. Истоки России” http://Romanov-400.zz.mu/”
- “Женщины династии России” http://romanovy.vlocalhoste.ru/
Сайты на ucoz - стандартные фишки и стандартный рекламный баннер :( , к-рый здорово портит общее впечатление от работ. Я знаю что его можно снять, но для конкурсной работы это скорей всего не прокатило - дольше было переписываться с техподдержкой. Поэтом у смиримся :(
Наверное имеет смысл организаторам на будущее рассмотреть вопрос о возможности предоставлять для размещения сайтов единой площадки чтобы участники находились в стандартных условиях.
Я ведь не зря вынес в этот документ цитату из положения о целях конкурса :)
Мобыть я и не совсем проникся темой конкурса, но чисто информационные сайты с материалами, просто включённые в контент сайта, не совсем соответствуют целям конкурса. Ну не понимаю я как чтение справочника, статьи энциклопедии, может воспитать во мне “чувства национальной гордости и достоинства”. Ну это примерно как сцену ранения Андрея под Аустерлицем в "Войне и мире" дать языком коронёра, а потом спрашивать какие нравственные искания ты увидел.
Наверное все очень зациклились на магической цифре “400” и появилось желание охватить весь период правления. Единственный участник, команда из 10 школы, в своей презентации остановилась на частном случае из 400-летней истории Романовых - истории любви Александры Фёдоровны и Николая II и это сразу заиграло.
“Женщины династии России”. Казалось бы очень “хлебная” тема, вокруг которой можно было бы столько всего накрутить…. Но стандартный взгляд - “правительницы”. А ведь они были не просто функциональными придатками государства. Это были люди, со своими чувствами, идеями (см. про вышеупомянутую презентацию). К тому же необязательно рассматривать исключительно женщин-правительниц. Разве другие женщины рода Романовых не достойны интереса?
Никто из участников конкурса (не только среди авторов сайтов) не рассматривал представителей династии после 17года. А жаль. Ведь это был очень интересный и трагический период в истории Романовых. Правда здесь наверное общая беда изучения истории в школе - “История есть череда царей, правителей. Если ты не у руля, то тебя нет в школьной истории”
Два сайта “Истоки России”. Но на сайтах мы видим стандартное древо династии от возникновения до ухода. А ведь из названия ожидалось знакомство именно с истоками - “откуда есть, пошла земля русская” :)
Общее замечание по сайтам - некоторая небрежность в работе с изображениями
Особенно видно на примере сменяемого изображения на сайте http://Romanov-400.zz.mu/ - искажение пропорций изображения. Ну не верю я что авторы не увидели этого. Не разобрались в причине искажения. Возможно. Но зачем оставлять в таком виде? Пофигизм?
Другая общая беда по работе с изображением - неиспользование возможности указания обтекания текстом вставленного изображения. Мелочь, а общее впечатление от страницы сайта при этом значительно лучше (более плотный текст).
И стандартная вещь - на русском мы правила соблюдаем, а на математике нет “Ведь это же математика”. Раздел “Видеорпортажи”. Непонятки, однако. Значение слова “репортаж” - Сообщение или рассказ о текущих событиях, комментарий к происходящему (в печати, по телевидению, радио). Ну какие же это текущие события?
В общем, наверное мне никогда не принять участие в жюри по оцениванию конкурсных работ - я не понимаю целей этих конкурсов, что должно быть на выходе. Хорошие слова "Выделить одарённых детей". Правильные слова. Осталось понять кто же выделится…
).
Сообщения
