Начался новый год. Появились у учителей вопросы, запросы по Linux, OpenOffice и иным FOSS-программам. Попытался проанализировать полученное и понимаю что работать и работать. И здесь согласен с Сергеем Бессоновым:
Вопрос о переобучении у них не стоит, потому что у них стоит вопрос об обучении. Скажем, курс по Calc рассчитан на то, что основы электронных таблиц люди знают. Как оказалось — в мозгах девственная пустота, что OpenOffice.org Calc, что Lotus 1-2-3, что MS Office 2010, что SuperCalc девяносто бородатого года им преподавай — всё равно начнёшь с нуля, заново. Через год, скорее всего, этот курс можно будет повторить с тем же успехом.
Иными словами, в большинстве случаев вопрос переобучения вообще не должен стоять, нужно переводить обычные обучающие программы на ПСПО — и этого будет вполне достаточно. Переобучение в чистом виде вполне достаточно давать по заявкам тем учителям, которым есть с чего переобучаться.
[Ну вот, мы добрались до нормальных учителей]
Т.е.
опять нарвался на ту же проблему минимальной базы IT-компетентности :(
Сообщения
Это правда, поэтому я не понимаю проблем с внедрением Linux'а. Какая разница, чего не знать.
ОтветитьУдалить