среда, 5 марта 2008 г.

Зачем нужен компьютер на уроках математики?

С невинного вопроса "А нужно ли делать программу для визуализации формульных расчётов?" (моя интерпретация вопроса Виталия Потапхина) началась интересная дискуссия "А зачем использовать компьютер для рассказа о функциях? Где его область применения чтобы не превращать учеников в болванчиков?"
Ведь что сейчас происходит во многих классах "Вот формула. Вот таблица значений. Вот так строится кривая функции. Вот так она выглядит". На выходе получаем людей не "видящих" поведения функции - только через табличку (к сожалению таких становится всё больше). Но самое страшное что у человека напрочь отбивается чувство/видение красоты математики :(