"Поединок" вокруг проекта закона о кощунстве

Урывками смотрел "Поединок" Соловьёва "Николай Сванидзе VS Максим Шевченко".

Иногда возникает ощущение что у людей проблема с логикой и знанием истории. Слова Соловьёва в конце передачи про то что "вот в 90-е года начался разгул демократии и вывалились пьянство, пошлость, убийства, прочие "приветы из 90-х" и тд и тп. И вот типа всё это из-за того что дали много свободы и именно вседозволенность либерализации была их чуть ли не главной причиной. Но ведь можно вспомнить слова иерархов церкви о том что как раз в те же самые времена началось возвращение церкви в общественную жизнь. И почему нельзя поставить это в один ряд причин проблем 90-х? Римская максима "после того не значит вследствие того". И вот про это как раз и забывают в такого рода спорах.

Что измеряется показателями?

• Переходит ли количество в качество, или занимательная арифметика системы образования - Новый Калининград .Ru
  • ни один (!) из показателей нашей региональной системы оценки качества образования в действительности качество работы конкретной школы не отражает. Более того, эти показатели противоречат большинству современных инициатив, связанных с модернизацией образования. Например, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
  • Ключевые проблемы нашей системы образования — хронический дефицит пространств для публичного обсуждения профессиональным сообществом управленческих решений, а также недостаток механизмов обратной связи с властью. Почему так происходит? Учителя устали от отчётов, боятся высказаться, потеряли веру в здравый смысл начальства? Всё так. Но на власти рассчитывать давно не приходится.
  • Не будем питать иллюзий: пока профессионалы не научатся проявлять элементарную солидарность в отстаивании своей позиции, неумолимая логика бюрократического учёта «долей обучающихся» будет безраздельно господствовать в нашей новой школе.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Защита чувств

Очередной бредовый закон обсуждаемый в госдуме. А если чуть включить мозг?

gruftie: Об уважении к чувствам верующих и неверующих

Немецкий писатель и философ Михаэль Шмидт-Саломон считает неправильным придавать слишком большое значение чувствам верующих.
Это выглядит как условный рефлекс: стоит религиозным фанатикам в очередной раз забраться на баррикады, как западные политики и журналисты уже тут-как-тут со своими требованиями уважения к религиозным чувствам

• Слово "уважение" означает внимание и почтение по отношению к другой личности, её действиям и убеждениям. Для просвещенного современника это, бесспорно, само собой разумеется - уважать в другом человека. Но относится ли это также к любым убеждениям, проявляемым этим человеком? Определенно нет
• Нет, за таким уважением обычно скрывается лишь невежество или трусость, воспетые в поговорках: "Уступает тот, кто умнее." Как часто это помогало глупости победить!
• Абсурдность нынешних дебатов проявляется не в последнюю очередь в том, что уважения тебуют по отношению именно к людям, давно доказавшим, что им самим совершенно чуждо уважение к любому инакомыслию
• Так что, упаси нас Бог от идеологии ложного уважения! И представить себе трудно, где бы мы были сегодня, если бы просветители прошлого проявляли больше уважения к религиозным чувствам. Быть может, в Европе до сих пор горели бы костры с еретиками и ведьмами

Сначала надо разобраться с объектом

Дневник Марата Гельмана -
почему я должен ввиду этого оскорбляться? Как можно вот эти мои убеждения задеть? Только разрушив, только доказав что они ложные. Но в этот момент я перестану быть верующим и тогда мои чувства перестанут быть чувствами верующего.

з.ы. Может Речь идет не о чувствах верующего, а о разрушении сакрального пространства. О нарушении табу традиционного сознания. Тогда надо определить именно сакральные территории. Табуированные зоны. Ну там особый статус мест и событий. Церквей, памятных мемориалов.

Коммент №1 к Марату Гельману в "Снобе": Катерина Мурашова

Разумно, Марат. Пометить на гугловских картах все мечети, синагоги, кирхи, языческие священные рощи и древние волшебные источники. Подводишь курсор к объекту и тут же тебе высвечивается "правила использования" ("снять обувь" "надеть платок" "не плевать в воду" и т.д.), а также мера административной и духовной ответственности за их нарушение ("штраф 5 тугриков" "ухудшение кармы на 11.5 процентов") . Думаю, можно подать проект на грант в ЮНЕСКО (снижение международной напряженности путем... ) и даже запатентовать идею. Но получится ли? :)

Коммент №2

"Государственная дума" и "здравый смысл", это те два словосочетания, которые, на законодательном уровне, необходимо запретить употреблять в одном предложении.

Симметрично жж наблюдателя - наблюДаю за миром, чтобы он оставался прекрасным :) - Закон об оскорблении чувств НЕверующих. Проект

1. Российская Федерация является светским государством, в котором проживают миллионы неверующих, которым Конституцией гарантировано право остваться таковыми. Поэтому любое открытое и публичное проведение религиозных обрядов и других проявлений оскорбляет чувства миллионов неверующих граждан

Интересно как в условиях принятия подобного закона будет возможность показать что не всё хорошо. Зачастую сами деятели дают повод для оскорбления Атака на РПЦ идет...

Атака на РПЦ идет просто невиданными каким-то темпами, с огромным размахом. Ее возглавляет лично патриарх Кирилл

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Инструменты для скринкастов

Постоянно требуется показать что же происходит на экране в тот или иной момент. Небольшая подборка инструментов для этого

• Free Technology for Teachers: 17 Free Tools for Creating Screen Capture Images and Videos
  

В основном онлайновые инструменты что и понятно в условиях ухода в "облака" :)

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Проблемы ЭЖ

• cogito, ergo sum: Ошибки и задачи МОН в развитии электронного документооборота
  • К сожалению, внутренняя потребность в использовании ЭЖ вызрела у незначительной части образовательных учреждений. Подавляющее большинство вынуждено вводить ЭЖ под давлением органов управления, озабоченных приближением сроков реализации госуслуг.
  • по поручению Совета при Президенте, данному в декабре 2010 года. 15.2.2012 документы были разосланы в регионы с письмом №АП-147/07
  • прежде всего, письмо подразумевает право отказа от бумажного журнала
  • Во многих регионах нарушаются не только указанные в письме условия, но и действующее законодательство.
  • Популярность централизованных систем связана с рядом объективных и субъективных причин.  К субъективным следует отнести  
    • административное давление органов управления
    • нежелание разворачивать в школе информационные системы, если можно обойтись использованием внешней системы по каналу связи
    • понимание логики функционирования централизованных систем неспециалистами как наиболее упрощенного подхода с технической точки зрения

Как я знаю материалы Михаила Кушнира читают люди из МОН. Интересно насколько возможна с их стороны "работы над ошибками"? Ведь здесь допущены стандартные ошибки "министерских", а впереди ещё не один и не два законотворческих акта (вот ближайшее: обсуждение "Закона об образовании")

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Должностные инструкции

Небольшая выборка должностных инструкций с сайта work.ua.

• Инженер (системный администратор) школы. Должностная инструкция
  
  Базовая должностная инструкция для инженера школы, отвечающее за IT-инфраструктуру. Можно взять за основу, но ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОРАБОТАТЬ под себя.
  
• Лаборант кабинета информатики. Должностная инструкция
  
  Т.к. в школе за пределами кабинета информатики появляется техники больше чем в кабинете, то надо бы подумать про это и отразить в должностной инструкции
  

Учитываем что сайт украинский и подготовленный документ проверяем на соответствие росийскому закнодательству

ЭЖ и права ребёнка

• Lupus cerritus - Электронный журнал как зеркало русской школы
  ЭЖ как нарушение Privacy ребёнка. Наверное я тоже что-то не понимаю - в чём нарушение-то? Всё, по-моему, честно: ты рискнул, не выучив задание, и потратив время на что-то иное. Но вот попался на невученном материале. Не выучил, облажался - получи. И не нужен временной лаг - в этом случае не будет накапливаться непонимание. Я конечно могу быть не в курсе самых последних изысканий, но в естественно-научном цикле каждый последующий материал основывается на предыдущем. И невыученный ранее материал (а уж если "повезло" и не спросили, тем более) не даст в полной мере понимания последующего материал. Кстати, отсюда вытекает и большая нагрузка - трудно нечто сделать быстро когда не понимаешь связей, внутренней структуры
  • По поводу электронных журналов есть большое сомнение. Ребенок лишается важной зоны прайвиси. Известно, что все уроки сделать нельзя, которые задают. Физически. Да и не нужно, потому что задают в сумме кучу ерунды. Ребенок вполне может на что-то забить, спросят-не спросят. Не спросили -- пролетел, спросили -- получил неуд. Может, его карандашом ставят. Может, его исправить можно через три дня. Вот зачем во все это немедленно, в тот же час, срочной смской посвящать родителей? Дайте ребенку больший временной лаг
  • Хотите электронный журнал -- отмените бумажный, тогда и врать не надо, и работать по заполнению дважды. И выставляйте в него оценки раз в неделю, раз в десять дней. И пусть там можно будет поставить "два" карандашом -- с правом пересдачи.
  • pascendi wrote:
    

    15 Сент, 2012 14:22 (местное)

    В 60-е годы оценку ставили в дневник, который был доступен родителям в тот же день. Никакого временного лага. И ничего, выучивались как-то.

Уровень обучения и уровень требований

• Интервью: «Учащиеся не виноваты в том, что их так учат»: интервью Петра Щедровицкого - ИА REX
  tags: 2PS-Edu
  • Вербализм в программах подготовки, завышенное количество горловых часов и гораздо меньше производственной практики, проектной, исследовательской работы и вообще всего того, что формирует самостоятельность мышления. Проблема не в учащихся: не они виноваты в том, что их так учат. В этом виновата вся система организации учебного процесса
  • Выход сложный. Необходимо переучивать педагогов. А также менять методики, стандартные программы, баланс разных форм обучения в структуре учебного плана
  • гигантский парадокс: уровень промышленности в среднем таков, что для тех, кто находится в самой высокой зоне по образованию, он слишком низкий, а для тех, кто находится в низкой зоне, он высокий
  • сегодня средний уровень требований в промышленности достаточно высок. Человек должен обязательно владеть иностранным языком, лучше двумя, информационными технологиями, свободно ориентироваться в поисковых системах, работать с современным станочным парком. Кроме того, он должен уметь участвовать в коммуникации, если нужно — в кружках качества, в групповой работе. К тому, что вы называете средним уровнем, в общем, довольно серьёзный набор требований. Задумайтесь, сегодня выпускник ПТУ в Швейцарии или Германии владеет этими технологиями лучше, чем многие наши выпускники вузов

Помнят всё...

• Памятка поведения в соц.сетях для молодежи
  • Если Вы безответственны, то ваше поведение в социальных сетях может нанести вред как личной, так и профессиональной сфере. Это правило касается не только взрослых людей, но и подростков, устраивающихся на работу

Каптерев: Уметь задавать интересные вопросы

• Алексей Каптерев: Самое главное и сложное – задавать интересные вопросы : E-xecutive
  • Работу над презентацией вы наверняка начинаете так: открываете PowerPoint и начинаете лепить вступление. И совершаете одну из главных ошибок – начинать нужно с финального кадра!
  • Приемам нужно следовать ради смысла, ради эффекта, а не ради того, чтобы просто выполнить какой-то прием
  • Успех презентации на 90% зависит от того, умеете ли вы задавать интересные вопросы. В первую очередь вопрос интересные вам – потому что если это не будет интересно вам, то не зацепит никого. Во-вторых, конечно, вопросы должны быть интересны публике
  • При подготовке презентации действует тот же принцип – поймите сначала, что нужно вам.
  • Делать такую презентацию нужно с финального кадра, в котором размещается информация о цене. Эта цена не всегда выражается в деньгах, но у любого решения есть цена. Даже если вы «продаете» не товар, а идеи — вы все равно что-то продаете. В этом плане многие презентации сделаны неправильно – они просто ничем не заканчиваютс
  • Я думаю, что в большинстве презентаций фундамент – это интерес. Если люди не заинтересованы, то им скучно, они засыпают. Дальше не важно, убедительны вы или нет
  • Пока у вас в голове нет четкой схемы, презентаций не получится. Сначала нужно пририсовать общую схему и сделать последний слайд, то есть сформулировать цель и «мораль» презентации, которая поможет понять, зачем вы ее вообще делаете
  • Лучший способ произвести хорошее первое впечатление — это понимать, зачем вы на сцене

2PS-Edu 09/09/2012

• Diigo Blog » A Tempting Trio: Using Diigo, Twitter and YouTube in the Classroom

  tags: 2PS-Edu altedu

• О школе | Школа-онлайн

  tags: Образование 2PS-Edu

• Радио ЭХО Москвы :: 1812 год: ответ историка Патриарху Кириллу / Комментарии

  tags: Религия 2PS-Edu

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

С новым годом

Очередная дата в нашем государстве - начало нового учебного года.
Именно в эти дни вспоминают про образование, учеников и школы. СМИ заполнены материалами, привязанными к дате, отчёты, очередные умные слова и богатые обещания с высоких трибун.