Наконец-то просыпаемся...

Наконец-то в учительской среде перестают кричать "Дайте Виндовс - мы к нему так привыкли" и начинают включать мозг в попытке понять что и как можно сделать чтобы быть готовыми к часу "Ч" 31 декабря 2010года. А так как достаточно много организовывали различного рода обучений и внедрений, то и вырабатывают планы. И достаточно грамотные планы:

для полноценной работы и постепенного внедрения в образовательный процесс свободного ПО уже сейчас необходимо принять меры (если у нас в городе в течении месяца, двух так и не надумают открыть официальные курсы по работе с Linux):

1. Найти группу альтруистов из числа информатиков и тех кто заинтересован и может разобраться (цель: создать справочную документацию и выработать рекомендации по использованию и работе с СПО, чтобы переход был для наших коллег менее болезненным), нам понадобится разбиться на микрогруппы, каждая из которых будет заниматься отдельными вопросами, но в рамках общей темы;
2. Определить основные направления с которыми придется разобраться в первую очередь, а с какими во-вторую, какие можно оставить на потом;
• в первую очередь: варианты установки, настройки, доп. приложения которые облегчат жизнь школьному админу - так сказать разобраться и дать справку по системному ПО для Linux;
• во вторую очередь: прикладное ПО, так сказать;
• все остальное, что будут использовать не только учителя информатики, но и другие учителя;
• поиск решения вопросов или выхода из тупиковых ситуаций, которые для нас обязательно будут;
3. Написать пособия для коллег, чтобы лучше жилось: взял, почитал, понял, сделал, придумал, поделился;
4. Собственно внедряем.

Я перехожу на линукс / Педсовет: образование, учитель, школа

Правда я бы немного изменил приоритеты:

1. базовые знания по установке, настройке (достаточные для первичной установке инастройке ПО)
2. прикладное ПО, которое будут использовать все

Выполнение этих пунктов уже даст возможность привлечь к работе по определению проблемных мест более разнообразным специалистам. При этом определится что не хватает для полноценной работы и на что надо направить основные усилия.

Далее начинается параллельная работа:

• обеспечение работы предметников (если вдруг кто не знал: информатика - тоже предмет :)
• улучшение IT-обеспечния учебного и административного процесса в школе

На всех этапах обязательно участвовать в сетевом обмене опытом.

О как... :(

Зашёл на сайт  Академии ПК и ППРО  и увидел там замечательную картину:

Ты записался в блоггеры?

"Парад образовательных блогов"

Глазки разбегаются

Нарвался на сайт allmyfaves Господи, сколько же всего где не ступала поя нога (рука? мышка?). Вот только по обучению страничка:

Неужто проснулись?

Вот и новость подоспела что наша власть наконец-то озаботилась что же делать в час "БП"

Россия: учителям дали 1,5 месяца, чтобы выучить Linux

Сегодня, 19 августа, ФАО объявило конкурс «Обеспечение поддержки внедрения пакета свободного программного обеспечения (ПСПО) в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации». В конкурсе три лота: развитие и модернизация ПСПО (начальная сумма – 25 млн руб.), оказание услуг техподдержки общеобразовательных учреждений при внедрении и использовании ПСПО (32 млн руб.), а также обучение специалистов сферы образования внедрению ПСПО и его использованию в учебном процессе (131,8 млн руб.). полный текст

Источник: CNews

Вроде всё красиво. Лимон туда… Лимон сюда…
Давайте посмотрим на обучение.

победитель конкурса должен будет разработать программу однодневных конференций по теме «Внедрение и использованию ПСПО в учебном процессе», а также организовать их проведение во всех 7 федеральных округах РФ, не менее чем в 20 крупных городах. Также в рамках этого этапа предусмотрено проведение дистанционного обучения, по результатам которого исполнитель должен провести очное тестирование до 60 тыс. специалистов образовательных учреждений (из расчета не менее 1-го представителя от каждого из ОУ субъекта РФ) и вручить каждому успешно сдавшему тест именное свидетельство о прохождении обучения.

Итак, получаем минимум 60 тысяч человек прослушавших однодневный курс "Внедрение и использованию…" Опять же хорошо. А теперь давайте зададим вопрос: "Учитель. Ты готов после одного дня обучения к "Внедрению и использованию" новой для тебя системы"? Основываясь на моем опыте работы, могу сказать — таких учителей считаные единицы на всю Россию. Естественно если мы говорим о полноценной работе, а не о "галочниках", когда всё делается для "галочки"

Следующий блок обучения.

Еще не менее 7,5 тыс. человек ФАО планирует сделать тьюторами – консультантами по внедрению и использованию СПО. Их число должно быть пропорционально количеству школ в регионе (1 обучаемый на не менее чем 10% школ). Подготовить тьюторов, согласно конкурсной документации, также необходимо будет до 15 ноября. Их обучение должно проходить в группах не более 20 человек, а курс обучения должен составлять не менее 72 академических часов

Тут уже будет покруче — всё же целых 72 часа.
И опять давайте включим голову, а не только уши чтобы слышать красивые словеса, и подумаем. Предупреждаю сразу что далее идёт разговор о неком среднем учителе, а не об отдельных личностях. Средний возраст учителей информатики (а именно они в основной своей массе будут теми самыми тьюторами) примерно 40 лет. Я не знаю как в других местах, но у нас это люди, которые

• не имеют профильного IT-образования
• у них сейчас есть своя учебная нагрузка
• у них есть семья и свои заботы

Так что здесь вопрос о степени восприятия новой ОС за 72 часа.
К тому же 72 часа - это учебная неделя. Уроки отменяются?
А после приезда с курсов нагрузка на него повысится. Покажите мне в новости слова о выделении допсредств для этих учителей. Где деньги на это? Опять за счёт коллег?

«Абсолютно уверен, что времени на обучение более чем достаточно», - говорит Вадим Лазутин.

Хотел бы я взглянуть на экран рабочего компьютера Лазутина. Неужто я там увижу Linux? И сколько времени он потратил на своё обучение?

Простое русское словосочетание

Читая в блоге Мышь Библиотечная достаточно интересную запись  "Модели справочно-библиографического обслуживания" обратил внимание на комментарии

• "Outreach" в данном контексте можно применить в словосочетании "внебиблиотечное справочное обслуживание".
• Спасибо огромное! Я знала, что есть простое русское словосочетание, но никак не могла его вспомнить :)

Вот такое простое русское словосочетание :)

Начались чиногонки...

Не успело отзвучать эхо встречи ДМА с религиозными деятелями как наши доблестные чинуши ломанулись в гонку "кто быстрей и глубже лизнёт".

…стало известно о подписании соглашения о сотрудничестве Отдела религиозного образования Санкт-Петербургской епархии и Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области…
…стороны намерены проверить склонность граждан к вероисповеданию различных религий. Что явится неким тестом на нравственность. «Исследование станет своеобразным барометром для родителей: желают ли они хранить традиционные семейные ценности, противостоять все более распространяющимся среди детей и подростков социальным отклонениям – наркомании, алкоголизму, половой распущенности, преступности, экстремизму, бродяжничеству», – отмечается в сообщении.
Религия в школе: вопросы без ответов

Как хитро сделано. Исследование об отношении к вероисповеданию и "барометр". Т.е. как бы говорится что те кто не поддерживают "традиционные семейные ценности" (а в рамках исследования о вероисповедания подразумевается что это религиозные ценности) способствуют "наркомании, алкоголизму, половой распущенности, преступности, экстремизму, бродяжничеству". Блин, ну что же это такое — опять монополизация верующими права на порядочную жизнь. Ну не надо мне для того чтобы не гадить в подъезде верить в бога. Не надо. А вот некоторым, а-ля верующим, в комплект к их вере прямо-таки необходим мужик с дубиной чтобы вправлять в мозг истины человеческого общежития. Иначе никак. "ГадЮтЬ…"

Кстати, протодиакон допускает появление в школе в качестве преподавателей священнослужителей: «Привлечение церковных специалистов может быть актом доброй воли со стороны школы, но не обязательно для нее».
Религия в школе: вопросы без ответов

Как же, как же... "добровольно". Ага. Плавали. Знаем.

"Курятник" об инициативе Президента

На форуме Кураева идёт обсуждение введения в школах ОПК - "Основы православной культуры - новый предмет в школе"

Re: Основы православной культуры - новый предмет в школе
« Ответ #1900 : 24.07.2009, 00:49:01 »

Цитата: Сергей Киселев от 23.07.2009, 14:56:47
Вот и у меня сомнений "выше крыши".

Думаю - введут ОПК, так ведь придется брать под жесткий контроль учителя. Учитель может ведь быть Христианином, но Баптистом, Адвентистом, Пятидесятником и т.п.
Я имел удовольствие общаться с учительницей Биологии, истовой Баптисткой. Она не плохой человек и желает только добра людям, но точно уверена, что Православие - неверный путь. Ей за 50 и менять своих взгялдов она не собирается. Если введут ОПК я буквально уверен, что она "засунет туда свой нос" в обязательном порядке и "проест плешь" преподавателю ОПК (если сама им не будет).

Да,проблема может быть серьёзная...
Думаю идеальный вариант выбора учителя этого предмета - только по благословлению представителей Православной церкви.

Мне почему-то казалось что предмет о котором говорилось на приснопамятной встрече называется "Духовно-нравственное воспитание" и одной из религий там названо "христианство", а никак не "православное христианство". И при чём в этом случае утверждение "по благословлению представителей Православной церкви"? Может быть тогда уж надо добиваться благословения представителей всех разновидностей христианства? Т.е. мало того что будет деление на уровне 6 основных предметов, так ещё и внутри каждого зреет своё деление: "ДНВ по версии РПЦ" (а в ней подверсии "РПЦ МП", "старообрядческая" и тп), ДНВ по версии "пятидесятников" (с подверсиями "РЦХВЕ", "методистов" и тп), "ДНВ по версии ислама" (с подверсиями "шииты" и сунниты" и тп) и тд и тп
"Не было у бабы забот. Купила баба порося"…