Читаю в ТГ-канале "О школе и не только" комменты к сообщению

а как вы полагаете, в чем главная функция в школьном укладе директора, завучей и учителей?
Только давайте условимся - вы предлагаете свое видение про хорошую школу, какой она должна быть!

 и там стандартный набор 

• "директор - руководитель, замы - ответственные по направлениям, учителя - учат"
• "уменьшить отчётность учителя"
• "давайте сначала составим список функций" - после 18 примеров "только точки"
• "коротко: учитель - уроки, завучи - номенклатура, директор - руководство"
• "Директор должен быть Учителем, а не успешным манагером"
• "обеспечить реальную автономию школ в учебном процессе,"
• и\тд и тп

В своё время (2009-2015) Михаил Кушнир высказал очень интересную идею - разделение школы по функционалу: на образовательную и обеспечивающую стркутуры 

задача обеспечить бытовые условия для ведения образовательного процесса должна возлагаться на отдельную структуру. Наиболее логичным кажется увязка администрации, эксплуатирующей здание и всю инфраструктуру, с муниципальными органами власти. 

Т.е. образовательная часть (учителя, специалисты по работе с детьми, замы по направлениям и тп) занимаются всем связанным с обучением детей.

Работы по обеспечению учебного процесса нормальными условиями труда на обеспечивающей структуре: уборка, содержание здания, модификация под доп. требования (например обеспечение выхода в Интернет и IT-инфраструктура в помещениях здания) 
Нет жёсткой привязки образовательного коллектива к территории, зданию, каждый занимвется тем что он умеет