Ричард Бах. Далеких мест не бывает

• Ричард Бах. Далеких мест не бывает
  • "истина, даже не понятая тобой,  не перестает быть истиной"
  • "все важные вещи в этом мире сделаны  из истины и радости,  а не из ткани и стекла"

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Жозе Сарамаго. Евангелие от Иисуса

• Жозе Сарамаго. Евангелие от Иисуса
  Download
  Интересные комментариии на книгу
  Из рецензии:
  • Библейская история  в романе Сарамаго становится личной трагедией человека, выбранного Богом в качестве жертвы. «Человек – это всего лишь игрушка в руках бога, до скончания века обречённый делать лишь то, что угодно Богу, причём и когда думает, что всецело повинуется ему, и когда уверен, что противоречит»
  • Бог в романе Сарамаго жесток, абсурден и всемогущ. В сравнении с таким Богом Дьявол выглядит почти союзником человека. По мнению автора, Бог не может существовать без Дьявола: «Если Дьявол не живёт как Дьявол, то и Бог – уже не совсем Бог, и смерть одного означает смерть другого»
  • Жозе Сарамаго считает, что человек может и должен существовать сам по себе, быть свободным и от Бога, и от Дьявола. Автор противопоставляет человечность Иисуса, его гуманистическую сущность стремлению Бога добиться абсолютной власти любой ценой, даже жертвоприношением собственного сына

Жозе Сарамаго. Евангелие от Иисуса ISBN 978-5-699-37401-4

Единое образовательное пространство

В рамках конференции "Новая школа: мой маршрут" один из маршрутов посвящён школьной IT-инфраструктуре - как через развитие IT в школе происходит "провязывание" всех предметов, участников в единое целое. А мне опять попалось интересное кино:




И ведь здесь не говорится ни слова про сервера, роутеры, маршрутизаторы и прочую машинерию (это всё нужно, но уже рассматривается как само собой разумеющееся), но без показанного тяжело представить себе школу настоящего.

А вы знаете?

Случайно вышел на интересный блог в ЖЖ "Как это сделано, как это работает" - узнал много интересного (и бесполезного тоже :) Для тех кому лень прокручивать журнал или надо срочно узнать "как это сделано" есть сводная страница сообщений.
А ещё в друзьях есть дружественное сообщество - excursion_ru. Экскурсии по музеям, зоопаркам, аттракционам и тематическим паркам.
Вполне реально использовать в боевых условиях.

Зачем они?

Пришло письмо и в нём вот такой пассаж:

Срочно необходимо выяснить у организаторов питания были ли ими представлены отчеты о питании обучающихся в установленные сроки, а именно 25 сентября в конце 3 квартала 2012 года. В случае опоздания предоставления отчета необходимо в течении недели его представить в Управление образования. (отчеты поступили только от 2-х учреждений)

Интересная позиция. Отчёты направляются в Управление. Там, как я думаю, они собираются, анализируются. Далее, наверное, готовятся какие-то мероприятия (а иначе зачем собирать отчёты?). Но что мы видим в присланном? Ребята в Управлении не знают кто послал им отчёты. И почему они запрашивают (точнее, требуют!) эти сведения у школ, а не непосредственно у тех кто должен их предоставлять? Ох, не зря на высоком уровне начали задавать вопросы о целесообразности всякого рода низовых управлений…

"Поединок" вокруг проекта закона о кощунстве

Урывками смотрел "Поединок" Соловьёва "Николай Сванидзе VS Максим Шевченко".

Иногда возникает ощущение что у людей проблема с логикой и знанием истории. Слова Соловьёва в конце передачи про то что "вот в 90-е года начался разгул демократии и вывалились пьянство, пошлость, убийства, прочие "приветы из 90-х" и тд и тп. И вот типа всё это из-за того что дали много свободы и именно вседозволенность либерализации была их чуть ли не главной причиной. Но ведь можно вспомнить слова иерархов церкви о том что как раз в те же самые времена началось возвращение церкви в общественную жизнь. И почему нельзя поставить это в один ряд причин проблем 90-х? Римская максима "после того не значит вследствие того". И вот про это как раз и забывают в такого рода спорах.

Что измеряется показателями?

• Переходит ли количество в качество, или занимательная арифметика системы образования - Новый Калининград .Ru
  • ни один (!) из показателей нашей региональной системы оценки качества образования в действительности качество работы конкретной школы не отражает. Более того, эти показатели противоречат большинству современных инициатив, связанных с модернизацией образования. Например, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
  • Ключевые проблемы нашей системы образования — хронический дефицит пространств для публичного обсуждения профессиональным сообществом управленческих решений, а также недостаток механизмов обратной связи с властью. Почему так происходит? Учителя устали от отчётов, боятся высказаться, потеряли веру в здравый смысл начальства? Всё так. Но на власти рассчитывать давно не приходится.
  • Не будем питать иллюзий: пока профессионалы не научатся проявлять элементарную солидарность в отстаивании своей позиции, неумолимая логика бюрократического учёта «долей обучающихся» будет безраздельно господствовать в нашей новой школе.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Защита чувств

Очередной бредовый закон обсуждаемый в госдуме. А если чуть включить мозг?

gruftie: Об уважении к чувствам верующих и неверующих

Немецкий писатель и философ Михаэль Шмидт-Саломон считает неправильным придавать слишком большое значение чувствам верующих.
Это выглядит как условный рефлекс: стоит религиозным фанатикам в очередной раз забраться на баррикады, как западные политики и журналисты уже тут-как-тут со своими требованиями уважения к религиозным чувствам

• Слово "уважение" означает внимание и почтение по отношению к другой личности, её действиям и убеждениям. Для просвещенного современника это, бесспорно, само собой разумеется - уважать в другом человека. Но относится ли это также к любым убеждениям, проявляемым этим человеком? Определенно нет
• Нет, за таким уважением обычно скрывается лишь невежество или трусость, воспетые в поговорках: "Уступает тот, кто умнее." Как часто это помогало глупости победить!
• Абсурдность нынешних дебатов проявляется не в последнюю очередь в том, что уважения тебуют по отношению именно к людям, давно доказавшим, что им самим совершенно чуждо уважение к любому инакомыслию
• Так что, упаси нас Бог от идеологии ложного уважения! И представить себе трудно, где бы мы были сегодня, если бы просветители прошлого проявляли больше уважения к религиозным чувствам. Быть может, в Европе до сих пор горели бы костры с еретиками и ведьмами

Сначала надо разобраться с объектом

Дневник Марата Гельмана -
почему я должен ввиду этого оскорбляться? Как можно вот эти мои убеждения задеть? Только разрушив, только доказав что они ложные. Но в этот момент я перестану быть верующим и тогда мои чувства перестанут быть чувствами верующего.

з.ы. Может Речь идет не о чувствах верующего, а о разрушении сакрального пространства. О нарушении табу традиционного сознания. Тогда надо определить именно сакральные территории. Табуированные зоны. Ну там особый статус мест и событий. Церквей, памятных мемориалов.

Коммент №1 к Марату Гельману в "Снобе": Катерина Мурашова

Разумно, Марат. Пометить на гугловских картах все мечети, синагоги, кирхи, языческие священные рощи и древние волшебные источники. Подводишь курсор к объекту и тут же тебе высвечивается "правила использования" ("снять обувь" "надеть платок" "не плевать в воду" и т.д.), а также мера административной и духовной ответственности за их нарушение ("штраф 5 тугриков" "ухудшение кармы на 11.5 процентов") . Думаю, можно подать проект на грант в ЮНЕСКО (снижение международной напряженности путем... ) и даже запатентовать идею. Но получится ли? :)

Коммент №2

"Государственная дума" и "здравый смысл", это те два словосочетания, которые, на законодательном уровне, необходимо запретить употреблять в одном предложении.

Симметрично жж наблюдателя - наблюДаю за миром, чтобы он оставался прекрасным :) - Закон об оскорблении чувств НЕверующих. Проект

1. Российская Федерация является светским государством, в котором проживают миллионы неверующих, которым Конституцией гарантировано право остваться таковыми. Поэтому любое открытое и публичное проведение религиозных обрядов и других проявлений оскорбляет чувства миллионов неверующих граждан

Интересно как в условиях принятия подобного закона будет возможность показать что не всё хорошо. Зачастую сами деятели дают повод для оскорбления Атака на РПЦ идет...

Атака на РПЦ идет просто невиданными каким-то темпами, с огромным размахом. Ее возглавляет лично патриарх Кирилл

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Инструменты для скринкастов

Постоянно требуется показать что же происходит на экране в тот или иной момент. Небольшая подборка инструментов для этого

• Free Technology for Teachers: 17 Free Tools for Creating Screen Capture Images and Videos
  

В основном онлайновые инструменты что и понятно в условиях ухода в "облака" :)

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Проблемы ЭЖ

• cogito, ergo sum: Ошибки и задачи МОН в развитии электронного документооборота
  • К сожалению, внутренняя потребность в использовании ЭЖ вызрела у незначительной части образовательных учреждений. Подавляющее большинство вынуждено вводить ЭЖ под давлением органов управления, озабоченных приближением сроков реализации госуслуг.
  • по поручению Совета при Президенте, данному в декабре 2010 года. 15.2.2012 документы были разосланы в регионы с письмом №АП-147/07
  • прежде всего, письмо подразумевает право отказа от бумажного журнала
  • Во многих регионах нарушаются не только указанные в письме условия, но и действующее законодательство.
  • Популярность централизованных систем связана с рядом объективных и субъективных причин.  К субъективным следует отнести  
    • административное давление органов управления
    • нежелание разворачивать в школе информационные системы, если можно обойтись использованием внешней системы по каналу связи
    • понимание логики функционирования централизованных систем неспециалистами как наиболее упрощенного подхода с технической точки зрения

Как я знаю материалы Михаила Кушнира читают люди из МОН. Интересно насколько возможна с их стороны "работы над ошибками"? Ведь здесь допущены стандартные ошибки "министерских", а впереди ещё не один и не два законотворческих акта (вот ближайшее: обсуждение "Закона об образовании")

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.