Показаны сообщения с ярлыком интерактивная доска. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком интерактивная доска. Показать все сообщения

четверг, 4 ноября 2021 г.

Сетевой улов 11/04/2021

  • "Интерактивные доски и панели - это, вероятно, самый распространенный тип интерактивного оборудования в отечественных школах. Доски появились уже давно, панели же начали поставлять всего три года назад, но сейчас их можно встретить уже практически в каждой школе. Давайте попробуем разобраться, какое оборудование присутствует на рынке и на что стоит обратить внимание при выборе"

    tags: 2PS-Edu

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

среда, 4 декабря 2019 г.

Возвращение классики?

Все  помнят классическую доску в классе. У кого-то она была ещё с "ушами" - доска с дополнительными полудосками, которые можно было открыть в любой момент для увеличения рабочей поверхности.
Потом в школе появились маркерные доски. Но смысл от этого не поменялся.
Проекторы в это время использовали  переносные рулонные экраны. Но это только показ изображения без обратной связи.
И вот на сцену вышли интерактивные доски. Вещь чудесная в умелых руках.
Но "В одну телегу впрячь не можно / Коня и трепетную лань". В зависимости от предпочтений учителя в "загоне" оказывается то интерактивная, то маркерная/меловая доска. Кто-то по центру, кто-то уходит с центральной линии ближе к двери или к окну. Это не очень хорошо как с технической точки зрения, так и с гигиенической, СанПиН-ской. Для компенсации этого недостатка появились интерактивные системы, которые проецировали изображение на специальную поверхность по которой можно было писать маркерами. И тогда она становилась в центр, обеспечивая хороший обзор с любой точки класса. Обычно народ не заморачивался и в качестве экрана использовали поверхность маркерной доски что не совсем хорошо - доска бликовала.
С появлением интерактивных панелей они стали захватывать центрально место на стене (малый угол обзора вынуждал вешать их именно сюда) и маркерные, меловые доски ушли на периферию.
И вот новый виток эволюции - "раздвижные доски".
Стандартное решение:
  • один слой досок закрепляется непосредственно на стену (или на ближний к стене уровень крепления). Доски этого слоя устанавливаются с расстоянием между ними
  • в образовавшееся по центру пространство устанавливается интерактивная панель
  • второй, подвижный слой крепится в направляющих (типа как двери в шкафах-купе). В случае необходимости доски слоя сдвигаются, открывая доступ к интерактивной панели
  • как правило сдвижные панели имеют запорное устройство, блокирующее их раскрытие что обеспечивает защиту панели в нерабочее время

По Москве уже несколько фирм предлагают подобное решение:
В компании "Первая школьная система" кроме уже стандартного решения "Раздвижная доска" есть интересное решение - доска движется в двух плоскостях - его можно применять в начальной школе (часто возникает конфликт интересов учителя и учеников - "На какой высоте вещать доску чтоб было с ней удобно работать")

пятница, 14 июня 2019 г.

Класс для интерактивной доски (ИД)

На тему ИД в школе чего только не написано. И как устанавливать доску, и как «прибить» проектор на потолок и какой софт использовать. Это хорошо и это надо. Но вот меня посетила мысль: «А где ставить ИД?»

В смысле требования к классу с точки зрения использования ИД с максимальным КПД.

И вот что вышло в результате размышлизмов, т.е. вот какие я вижу требования к классу для ИД:

  1. большое помещение (в большую аудиторию можно посадить малую группу. Обратная ситуация сложнопредставима).
  2. помещение не должно использоваться на 100% учителем-предметником хозяином класса (необходимо время для доступа других учителей), либо «хозяин» должен мочь проводить свои уроки вне своего класса (чтобы не пришлось ему перевозить все свои пробирки, плакаты и прочее в другой класс)
  3. «хозяин» помещения должен быть из категории вменяемых и готовых использовать ИД не только в качестве мебели (доска должна работать 75-80% времени)

понедельник, 14 октября 2013 г.

Сетевой улов 10/14/2013

  • Мультиплатформенное программное обеспечение для работы с интерактивной доской
    "The free, open-source interactive digital teaching software" 

    • Hi, I would like to add you as a friend – and like to introduce you a very special thing - Check out the first 3 chapters of “Blind”, and be entered for a chance to win one of its first published copies. http://www.amazon.com/dp/B005WEX1GY Cheers Bret Mykel - post by Bret Mykel
Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

среда, 5 сентября 2012 г.

С новым годом

Очередная дата в нашем государстве - начало нового учебного года.
Именно в эти дни вспоминают про образование, учеников и школы. СМИ заполнены материалами, привязанными к дате, отчёты, очередные умные слова и богатые обещания с высоких трибун.

воскресенье, 4 сентября 2011 г.

Взгрустнулось


Прошёлся с утра по школам.
Обновления. "Обновки".
Интерактивные доски в школах.
Стало жалко времени, потраченного за полтора-два года на объяснение что такое интерактивная доска, как её устанавливать.
Для доски выбирается наиболее неудачное место - рядом с окном. В солнечную погоду на доске не видно ничего. Значит будут нужны элементы для обеспечения дополнительного затемнения или увеличивать мощность проектора. И в том и в другом случае это доп. расходы.
ИД в начальной школе. Вроде всё хорошо. Подхожу к доске - мне удобно использовать всю площадь доски. Но это мне (рост 178). Но доска же в начальной школе. Какой процент доски смогут использовать ученики?
О том как используется доска можно определить как она установлена. Классический вид - доска, перед ней какой-нибудь цветок, столик, что-то ещё. Сразу понятно - доска-экран. Не верю я в то что для работы с ИД отодвигают кактусы и/или столы.
(на фотографии всего лишь один вариантов неудачной установки ИД)

Попробую ещё раз изложить стандартные советы:

  • следует располагать ИД в месте с возможно меньшей засветкой солнечными лучами. Если нельзя этого сделать, то сразу рассматривайте вариант решения, обеспечивающий затемнение хотя бы части класса с ИД;
  • высоту подвеса доски необходимо рассчитывать из среднего роста пользователей/учеников. Именно рост ученика должен быть определяющим (ведь учитель имеет доступ и возможность управления непосредственно со своего компьютера. Кстати, об этой возможности многие забывают);
  • ничто не должно мешать подходу к доске (лучше если будет обеспечен фронтальный подход). Желательно иметь не менее полуметра свободного пространства с каждой стороны от доски;
  • если есть возможность, то используйте проекторы с короткофокусными объективами (это позволит приблизить проектор к доске и уменьшить возможность попадания глаз в световой поток (не самый приятный и полезный для зрения момент);
  • при подвешивании проектора чётко определите высоту подвеса. Это позволит избежать ситуации когда необходимо наращивание длины конструкции подвеса подручными средствами. Повысит жёсткость конструкции.
Советы конечно же элементарные, но даже их почему-то не принимают во внимание :(

четверг, 19 февраля 2009 г.

Эх...

Посмотрел тут презентацию очередного интерактивного чуда от компании Polycom. Есть брошюрка


Впечатляет.

Правда возникает как всегда несколько вопросов, мыслей.
  • Основная особенность - одна доска для всего.
    Есть большие сомнения что в нашей школе "чистая белая поверхность" останется чисто белой. Ведь это маркерная доска. Соотв-но писать будут всем подряд и не факт что среди этого не попадутся спец. маркеры для нанесения особо прочных надписей (вы думаете кто-то из АХО смотрит что за маркеры они покупают? "Вот вам и не орите. Радуйтесь что эти достали"). Да и маркер стоит отнюдь не копейки и его "жизнь" очень краткая.
  • У нашей доски нет проводов
    Удобно. Вот только скорости несколько различные: Bluetootch (723,2 Кбит/c в обоих направлениях) USB2.0 (до 480Мбит/с). Особо шустрый ребёнок/учитель либо станут флагматиками, либо шизиками пытаясь соотнести свою скорость со скоростью устройств.
  • Не нужно электропитание Разве что питание к ней подаётся святым духом (вполне в свете нынешнего духовно-религиозного воспитания :). Питание от аккумуляторов. К сожалению не увидел данных каков срок без подзаряда. Аккумуляторы для доски и стилусов - ещё одна статья расходов (да и сами стилусы тоже расходный материал - это же школа)
  • Накладка с управляющими элементами - ещё один элемент, рискующий затеряться на школьных просторах и в ученических портфелях, рюказаках.
  • Помогает экономить средства
    На чём? Маркеры. Аккумуляторы. Стилусы...

Однако, самое главное, - для использования доски в качестве доски и доски в качестве экрана предъявляются совсем разные требования: для экрана поверхность должна обеспечить мягко дифузионного рассеяниее света, для доски - гладкая с максимальной отражающей способностью.



Чёрт, хорошо быть здоровым и богатым

В ролике увидел замечательный проектор.

С 40см даёт картинку с диагональю в 60дюймов.

Обратите внимание что он не слепит при работе с доской - луч идёт практически параллельно доске. Вот это вещь.

Пошёл поглядеть сколько оно стоит. 90-120ТЫСЯЧ рублей. Вот это вещь :(

вторник, 8 июля 2008 г.

100-долларовая интерактивная доска

Вот куда-то пропало видео с переводом ролика от автора "Интерактивной доски за 100$". Озадачился поиском пропажи - не нашёл (на будущее — особо ценные вещи "прикапывать" локально), но нашёл доп. материалы по теме и решил собрать в одном месте. Пока сделаю сообщение в блоге, а потом всё в wiki перенесу на отдельную страницу.
Итак, что мы имеем по данному вопросу:
  • сайт автора идеи и разработки (там же его видеоролики с показом идеи и прототипа);
  • проект по использованию wii remote в мирных целях — wiimoteproject;
  • одна из проблем — "перо". Вот пошаговая инструкция как сделать довольно приличное "перо". Там же можно подсмотреть способ крепления wii Remote (ссылка взята из форума wiimoteproject по IR-Pen - там ещё много есть удачных конструкций);
  • ещё одна конструкция с пером собранном в корпусе использованного маркера. Стоимость всего работающего комплекта составляет 41.7 евро. Из которых 40 евро - стоимость приставки :)
  • немного другой проект по исполнению, но достаточно интересный своими идеями;