Перепись на марше

В последнее время я часто слышу слово "перепись"  федерального уровня до интернет-уровня. Т.к. у федерального уровня есть кому подумать, то не будем заморачиваться с ним, а обратимся к тому что ближе - к Сети.
В чём заключается "перепись в Сети"? Кто-то вдруг оглядывается вокруг и замечает "Ребята, а ведь нас уже много. Давайте посчитаемся" и запускает каким-либо способом сбор данных о коллегах, сообщниках.

Каспер против Билли

В одной из школ запустил Касперского. Обновились базы вирусов. Запустил проверку компа. И выдал нам Касперский что есть на машине троян. "Удалить заразу". А в отчёте гляжу кто же это такой. Батюшки-светы, Microsoft оказывается троянит потихоньку - в состав MS Office входит нечто Servwrap.asp, определяемое как троянский продукт.

Наверное не договорились между собой?


PS: Было лень искать на компе установленный графический редактор для обработки скриншота, а пошёл на http://pixlr.com/editor/ и там по-быстрому всё поправил. Сеть - рулеззз :)

Шпиономания

Получили письмо сверху-сбоку. Время прихода вечер 08.10.

Министерство образования и науки РФ подводит итоги деятельности регионов в проекте по общественно-государственной экспертизе учебников. Московская область сдает отчет по этому направлению работы 15-20 октября, который мы можем подготовить, только получив сведения от Вас.
Убедительно прошу в течении 2-х дней – 11 и 12 октября прислать

1. сведения об участниках общественно-государственной экспертизы учебников (ОГЭУ) - педагогах, методистах, особенно родителях, зарегистрированных пользователей на портале fsu-expert.ru по следующей форме

Ф.И.О.	Место работы	Территория	Логин	Пароль

Ладно, чёрт с ним, что за 2 дня предлагается опросить всю толпу учителей, родителей и подготовить отчёт.

Но вот в чём теперь вопрос - зачем запрашивают логин+пароль? Ведь зная эти данные так легко подготовить любое устраивающее тебя решение и выдать его потом за "голос народа". Будем надеятся что в данном случае просто чьё-то непонимание значений слов "логин, пароль, а не то о чём я написал в предылдущем предложении.

Деградация критериев

В метро нарвался на рекламу

Леонардо да Винчи придумал сотни изобретений.
А мы каждый день обучаем людей пользоваться WiFi и устраивать видеоконференции.
Так кто из нас гений?

Т.е. изобретения Леонардо и обучение использовать видеоконференции ставятся на один уровень. Я конечно понимаю что это просто ребята от скромности не умрут . Но ведь "в каждой шутке есть доля шутки". И вполне вероятно что определённая часть принимает эти критерии.

ЭЖ. Сменить приоритеты

Достаточно давно отсматриваю разработки систем э/управления школой, то что в последнее время свелось к одной его части - к электронному журналу. Хоть я и против вычленения одного элемента из системы, но, как мне сказали "более опытные товарищи", возможно это та ниточка которая позволит распутать весь клубок информационных проблем школы.

Так вот я обратил внимание что практически все разработчики и журналисты пишущие о разработках и внедрении акцентируют внимание на "фискальной" функции ЭЖ. Т.е. Интернет наполнен информацией "теперь родители могут в любой момент узнать оценки своих детей, зайдя на сайт", "отметки мы передаём по SMS" и тд и тп. Наверное это правильно и это необходимая возможность системы, но говорить о ней как о главной особенности системы - это, с моей точки зрения, неверно.

Буква против Звука

При чтении обсуждения Свободное программное обеспечение в России - НИРО исправляется. в комментах вышел на фразу:

hymnazix 2010-08-05 21:57Б
В одном обсуждении на Госбуке мне запомнилась фраза, смысл которой сводился к тому, что учителя не любят и не умеют писать.
Кстати, сам по себе тревожный симптом

Согласен с данным утверждением - значительное число не может сформулировать свой вопрос в письменном виде чтобы не было нескольких итераций по поводу выяснения что же хотели сказать/спросить. Наверное простое объяснение:

• основной рабочий инструмент учителя - голос
• слабая подготовка по работе с клавиатурой

Это особенно чётко видно на всякого рода дистанционных семинарах, вебинарах. Очень часто рвутся задавать вопрос голосом вместо того чтобы написать его в чате. Причём за время ожидания выдачи права сказать можно было бы написать вопрос даже однопальцевым методом

Эксперимент закончен. Все свободны...

Интересный материал про работу с трудными подростками, организуемую НКО "Перекрёсток" — Перекресток - Радио Свобода © 2010 RFE/RL, Inc. Одним из мероприятий было проведение ролевой игры. Причём, как выяснилось из комментариев, игру организовали сами же подростки.
Меня заинтересовал небольшой фрагмент:

Сэр Кен Робинзон: Совершим же революцию в обучении!

Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution! | Video on TED.com

Интересный приём, показывающий разницу между поколениями, - люди старше 25 лет носят часы, моложе - практически нет ("Устройство одной функции").
"Все профессии важны. Все профессии нужны" - эпизод с пожарным, который вспомнил своего учителя говорившего "У тебя такие задатки, а ты хочешь быть пожарным". И именно он спас его и его жену, исполняя свой профессиональный долг пожарного.
"Университет начинается со школьного сада" - вспоминаю Летнюю школу ВИПа 2010 и искреннее недоумение учителей "А как же ваши дети будут поступать в институт, если они не сдадут ЕГЭ?" - "Для счастья не нужен ни ЕГЭ, ни институт" (с) ПавелМ.
Образование как система фастфуда - всё стандартизировано, готовим винтики государственной машины.

Что странно, не понравилось:

• Смех в зале на достаточно серьёзные посылы оратора. Не понимаю…
• Употребление термина "пожарник" в русском переводе для обозначения пожарного до сих пор скребёт что-то внутри. Хотя в последнее время всё более распространяется - "Пожарный или пожарник…"

И ведь ни одного слайда, а зрители аплодируют стоя…

#ipxi :) День пятый

Заключительный день августовского педмарафона "Пять ступеней учителея" на Педсовет.Орг. Тема "Учитель как гражданин". Тема была перенесена с пятницы на понедельник из-за проблем с сервером. "Не иначе как происки" - подумал я. Но потом сайт заработал и тема была всё же пущена в работу.
Я столько нового и неожиданного узнал о гражданине, гражданском долге и взаимоотношениях между этими понятиями. Вот что значит - нельзя доверять определениям слов

Когдя спящий проснётся

Александр Телеш
Сообщений: 5
Регистрация: 22.12.2009



О внедрении Linux в образовательный процесс
#1
30.08.2010 23:09:36
Сегодня на совещании услышал, что с января 2011 года школы Москвы переходят на ОС Linux. Возникает вопрос: готовы ли школы к полномасштабному внедрению этой ОС.

И ведь, судя по профилю, это "руководитель структурного подразделения. Т.е. этот "руководитель" 3 года проспал, не читая всякого рода постановления правительства, даже не пытаясь хотя бы чуть-чуть поглядеть что же может ему грозить.
"Учитель как исследователь и профессионал"… :(