В дискуссиях о российском образовании часто упоминается "А вот в такой-то международной олимпиаде призёрами стали наши ученики" и на основе этих побед далее идёт вывод "Наше образование лучшее и все эти новаторы - недоучки (хорошо хоть не враги народа)". Но при этом почему-то забывают что своё мнение они высказывают не в отечественной сети, тексты набирают при помощи не отечественных устройств и тд и тп.
Да. Есть призёры. Есть уникальные люди. Но вот они "благодаря" или "вопреки"?
И даже если "благодаря", то достаточна ли роль личности в истории без поддержки ширнармасс?
Вспомним нашего персонажа - Левшу. Вот уж весь из себя победитель WorldSkills International. И какова его судьба? А судьба его навыков, придумок? Одна блоха - это много или мало? Где ученики? Где блохоферма? А блохотракты, по которым несутся грузовые блохопоезда?
Призёры- это хорошо. они показывают возможности (это как спорт больших достижений). Но за ними должны идти внедренцы, к-рые могут оценить потенциал "блохи" и найти им применение здесь и сейчас.
Да. Есть призёры. Есть уникальные люди. Но вот они "благодаря" или "вопреки"?
И даже если "благодаря", то достаточна ли роль личности в истории без поддержки ширнармасс?
Вспомним нашего персонажа - Левшу. Вот уж весь из себя победитель WorldSkills International. И какова его судьба? А судьба его навыков, придумок? Одна блоха - это много или мало? Где ученики? Где блохоферма? А блохотракты, по которым несутся грузовые блохопоезда?
Призёры- это хорошо. они показывают возможности (это как спорт больших достижений). Но за ними должны идти внедренцы, к-рые могут оценить потенциал "блохи" и найти им применение здесь и сейчас.
Сообщения
